第417章 对毕业生的担忧(2 / 2)
其中梦境光环和运气光环本就属于效果定点的光环,在校和不在校没什么区别。剩下的像健康护佑光环、加速光环、持久光环、专注光环、情商加成光环这些也影响也不是太大。
专注、持久这两项针对学习的光环效果,原本就是在学习习惯越不好的学生身上显现的效果越好。高三这届毕业生,在桃园呆的时间最长的有三年多,早已经养成了良好的学习习惯,能够专注且长久的去学习。
所以,纵然没有了这两种光环,效果依旧会如同习惯一般留存,只是不如原先罢了。
情商光环主要作用在情商方面,而且只有百分之几的加成,是个有些鸡肋的光环,一般情况下根本看不出效果。加速光环的加速效果同样只是百分之几,只有在日积月累,或者某种特殊的情景下,才会显现作用。
所以这两个光环消失了,对学生的影响应该也不会太大。
关键就在于智商增长光环上——按照之前系统对智商增长光环的解释,学生的智商应该是增长了就不会下降才对。否则它就不叫智商增长光环,而和情商一般,叫做智商加成光环了。
可是从每年离开桃园学校的进入二高学习的那些学生来看,表现也太差了。刚才也分析过,如果仅仅是没有了专注、持久、加速等几项光环,应该不会影响那么大。那么,很有可能是这些学生的智商也有所降低。
至于智商降低的效果不明显的原因,刘猛大概也能猜得出来。
首先初三毕业生都是十五六岁的少年,这个时候智商已经接近成年人,甚至相当部分还要高于成年人。系统中正常成人智商以100来算,那么入学即增加的10点智商,对学生的影响就缩小到一定程度了。
至于说每年增加的8点智商(在校上学一月,增加一点智商,一年按在下八个月计算),因为相当部分学生,加入桃园学校都是不到一年,甚至不到半年,所以影响也相当小。
但如果像刘猛所想的话,不是桃园在校生,智商增长光环就消失,对高三这批学生影响就大了。因为这些学生中大部分都在桃园呆了几乎三年——以入学增加10点智商,每年增加8点智商来计算,这些学生的智商现在普遍要高过同龄人(10+3*8)34点!
可以说,高三这些学生现在各个都属于智商超于常人的天才!
将来,这些学生离开桃园学校在其他地方学习,表现出的能力与当初的高考成绩不相符合,与在桃园学校是的表现相差太大。别人或许不会猜到桃园有光环的事情,但肯定会认为,桃园培养的都是一群只会应试的学生。
因为桃园对学生们课外兴趣的培养,或许学生们因为各种特长,不会被称为低能儿,可表现也会与外界期望相差不少。更加重要的是,智商下降后学生自身会产生心理等各方面的落差,对将来的成长、发展产生负面影响。
刘猛不知道最终的影响会有多大,但能够解决的话,还是解决掉比较好。
这方面的问题刘猛早就考虑过,原本是想着等桃园有学生上大学,那时候桃园学校也该升级到大学的,可以想办法让部分学生进入桃园大学。
又或者系统升级,会产生相应的变化,让那些离开桃园的学生不至于一下子没了全部的光环效果。
谁曾想,现在一个卓越升级任务竟然至少需要两年的时间才能完成,一下子耽搁了系统升级的时间,从而出现了这届高三,以及下届高三毕业会失去光环作用的忧患。
面对这个问题,刘猛最先想到的自然就是解锁光环。
只是通过之前解锁的8个光环来看,就算他解锁了第9个光环,能够解决问题的可能性也很小。因为刘猛想象不到,什么光华能够解决他对毕业生的担忧。
暂时保留了这个想法,刘猛念头有在系统奖励的其他项目中翻查。光环奖励过后就是援助奖励,里面分为人力、资金、设施、关系四项,同样不能解决毕业生的问题。
最后刘猛念头到了赠送奖励中。
当桃园学校升级到优秀级之后,刘猛就探查过系统,其中自然也包括赠送奖励这部分。只是其中的体质提升、知识灌输都没有什么变化,生活技能、其他技能这两项也只是增加了一些正常的技能而已,没有什么让刘猛惊喜的变化。
这次念头进入,刘猛只是抱着随便看看的想法,毕竟他不是完全了解系统,也不知道系统会不会突然在某项上产生变化。
一番探查,前四项都没什么大变化,反倒是查看生活技能、其他技能耗费了刘猛不少时间。正当刘猛想着回到光环奖励中,解锁一个新的光环尝试下时,鬼使神差的念头触向了赠送奖励中第五个未解锁的小项目。
【保底第一更到。】(未完待续……)
<b>