第六百九十章 师道（2 / 2）

张希孟侃侃而谈他这番话已经堪称利刃匕首刺向了在场许多老师让众人脸色骤变不由得低头沉思。张希孟讲的有道理吗？

或许吧！

其实张希孟讲的最根本的东西还是将知识和学问定为公器公者天下人共有！

作为一个老师理所当然要把知识学问传播出去。学生从你这里得到了学问知识并不需要感激老师什么只要能传承下去发扬光大就是对老师最好的回报。

这一番道理等于将还残存的师徒纲常彻底否定。

果然张希孟做事向来是布局深远一箭多雕。

而且他的高度也让他可以站在重定纲常的立场上要求所有老师。

这可比单纯的胡萝卜加大棒厉害多了。

你们敢胡来可是有国法制裁的。

刘三吾听在耳朵里更是别有一番滋味当初在崖山朱元璋祭告天地就有阐发君臣大义的味道等于是告诉天下人他这个朱皇帝和前面的皇帝都不同了。

天子如此臣子如此如今就连老师的定位也不一样了。

恍惚间一个全新的天下再造乾坤！

还真是大不相同了。

其余老师有人震惊有人落寞有人犹疑踟蹰不一而足。

但是在场很多学生

高年级的如方孝孺他听得格外认真自己很快也要去当老师了。

到底要怎么对待学生或许今天张相讲的话就给他指明了出路。

至于张庶宁他从很早就有心当老师放着王爷世子不当要去当教书匠是不是太没出息了？

张庶宁一度怀疑老爹会答应吗？

可是直到今天张庶宁似乎明白了什么……原来在老爹的眼里一个好的老师要肩负起这么大的责任！

没错在张庶宁的眼中这些所谓的要求不是什么负担枷锁而是证明老师神圣的光环。

教导英才传承学问繁荣国家壮大文明！

这就是师道真谛！

谁还敢说老师不如王爷世子尊贵！

张庶宁渐渐握紧了拳头眼睛炽热地看着讲台上的老爹这个父亲是可以让他骄傲一生的男人！

而此刻的张希孟还在继续讲“我说了这么多其实还没有回答知识学问到底是是什么？我以为这里面至少包含两个方面……其一是对我们人世的研究王朝兴替人情世故经济民生社会百态。其二则是我们生存的这一方天地。天有多高地有多厚星辰罗列周天运行有什么规律！大海苍茫辽阔无垠海中有什么奥秘！万千兽类形态各异蹿行山野之间它们又是如何存活？雨雪风霜春种秋收又靠着什么力量支配……”

张希孟不断提出问题学生当中夏知凤突然瞪大眼睛傻傻看向台上她已经愣住了……前面讲的师德问题夏知凤只觉得有些道理而已。

可是这些内容却是句句直戳她的兴趣点很多问题她翻阅那么多书也找不到答案。

就在夏知凤以为没戏的时候张希孟的这番话却让她惊喜交加难道张相公能给自己想要的答案？