第39章 李教授的点评（1 / 2）

“《最牛的明朝通俗**》哟呵好厉害的名字。”李教授笑呵呵并没有马上就将视频点开。

人到老年总会稳重很多不会好像小年轻一样看见红包就点结果只有一分会吃大亏。

给你算一笔账每抢一个红包消耗300kb10软妹币100mb除以300kb也就是说抢一个红包需要大约三分钱也就是说抢一个一分的红包整整浪费了两分钱！

当然wifi不在考虑中反正只要知晓李学勤教授很成熟稳重就行了。

李学勤教授额头纹、眼袋以及法令纹挺重的皮肤透红笑的时候还是很慈祥的。

这个叫“闭幽”发的私信除了一段视频之外还有一句话。

内容是:李教授我看到了一段特别特别不一定的历史讲课感觉很通俗易懂把历史讲得小孩子都听得懂并且第一次觉得历史如此有趣但我想确定确定他讲的正确度。

“哦？第一次感觉历史如此有趣好奇特的评价。”李学勤教授在桌上找了找眼镜戴上播放——

“灾难到来后四月初六朱重八的父亲饿死初九大哥饿死十二日大哥长子饿死、二十二日母亲饿死。【ㄨ】”视频中的韩轼讲到:“如果说这是日记的话那应该是世界上最悲惨的日记之一。”

“在元代这个把人分为四个等级的朝代里最高等级的蒙古人杀掉最低等级的汉人唯一的惩罚是赔偿一头驴至于什么是南人碰到个闲散民工之类的人可能连驴都省了。”

“相信你们肯定听过乱世人命不如狗这句话我现在负责告诉人命还是可以值头驴的相信那个时候驴肉火烧一定特别难吃因为沾染了鲜血。”

……

李学勤越听双眼就越明亮。

“啪”

一堂课说完教授取下的眼镜拍案而起心中颇为激动的道:“谁说历史一定严肃历史就是能够讲解得有趣。”

你绝对要相信一个夏商周断代的权威其余朝代的历史水准也不可能差

不久后李学勤就在微博上发了一条长评——

极少写点评即使是老友邀请我也能拒绝就拒绝无论是书是事每人理解不同所以点评是意识上的枷锁。

但今天看完一个历史讲解视频后忍不住倚老卖老讲两句虽然我上学是哲学系但谓于历史兴趣最为浓厚当然也是这个原因我现在是历史系教授而不是哲学系。

我书橱里中有很多历史书籍《李自成传》、《康熙皇帝》、《乾隆皇帝》、《张居正传》、《中国正史梳理》等等。尽管比死板的学院教科书阅读起来更顺畅也并非是在坐车空隙、吃饭等菜、睡觉之前的小时间能看而是需要静心明神。

所以历史小说的写法以及课堂讲座给人们形成的最大印象就是厚重与死板没有其他的。

即使是厚重没错但并非只有厚重我与几个老友都想解决这个固定先入为主的问题。

我们没想到办法但视频中的小老师却给了我们方法三人行必有我师。

幽默的讲课方法讲历史作为轻松好像聊天的形式讲出来让人更容易接受这才真是“好读”的历史“老百姓”感兴趣的历史。

用了不到三十分钟看完视频用一个学生的角度去听去思考即使视频所讲在我的知识范围中都已经知晓但还是会燃起继续听下去的**。至于这视频中所讲的历史正确性我在此说一句全是正式有过记载即使用现代话的语言讲述但也没有超出或者是曲解的地方。