第一六零一章 格局（1 / 2）

小别胜新婚聊到零点过什么都说了也都说好了就是明天早上的安排没有很好地达成一致。杨景行好像距离成功人士不远为了多腾挪出点时间想早上六点起床去上班但何沛媛不喜欢独自睡懒觉更不愿意男人那么工作狂。

姑娘越来越感叹以前看电视看书看什么乱七八糟经常能见到一句“工作重要还是我重要”她那会还觉得编出这种话的编剧是不了解生活不了解女性……女人当然希望男人有理想有上进心但是过犹不及呀何沛媛觉得对自己来说最理想的大约就是“作曲家”这种程度其他的都不要创作强度也要降低些。

星期三早上杨景行快七点了才下床半个小时后让女朋友穿着睡衣吃上早餐也算弥补了一点“你就不听话”的错误然后他又把水煮蛋剥好递到姑娘手里让气鼓鼓的漂亮脸蛋再消减下去一点。

何沛媛一口咬下去还是带着气的然后就小声惊叫这蛋黄还稀得能流到手上姑娘很震惊地看着男人声调都呜咽了：“你就那么着急想走？”

杨景行哈哈哈抽纸巾：“我听你妈@的话三分钟呀……”

不过确实着急一刻钟之后就准备出门。也抱了也亲了何沛媛还是拉住了门把手不让开不过玩闹间这姑娘的捣乱表情突然一瘪变成了委屈连忙钻进男朋友怀里。

杨景行就不敢闹了：“怎么了？”

何沛媛磨蹭着嘀咕：“想帮你……帮不到……”

杨景行大松一口气一下推开了女朋友自己连连后退：“看好！如果没有媛媛我早上班会是什么样……”

看男人一鼓作气的架势何沛媛还让开了点。

杨景行已经蔫下去哭丧着脸叹着气朝门口挪不情不愿无精打采站到门边了还要仰望天花板出神自言自语中满是惆怅和落寞：“人这一辈子……图什么？”

何沛媛再忍不住笑。

杨景行又快速倒退回去换上意气风发的嘴脸再出发：“老婆今天事情有点多我先走了你好好准备演出下班早点回家小心开车要是结束得早我就去给二老汇报一下明天我们就去吃那个好好吃的凉拌腐竹……”

何沛媛笑着笑着又拉下脸来因为男人真开门出去了她气得连连跺脚直哼哼：“再亲个。”

杨景行吧唧一大口马上：“浑身都是力量！”

车子出地库时距八点不远早不早晚不晚的只能先去学校了。曾几何时杨景行还在听身边同学抱怨教授多难得一见如今他一个又低又虚的主任居然也难得一见了还好没带学生。

钢琴艺术中心主任办公室的桌面上也积累了一些文件和通知没有什么十万火急但看标题有些也有点百年大计的感觉至少得扫一眼不过杨主任更看得懂愿意看的还是“校综合录音室使用新规”这种没有阅读门槛的鸡毛蒜皮。

不知道是不是同事有意为之关于各种项目、计划、课题、扶持的申报通知被综合罗列出来放在了一边似乎还是按经费高低从上到下排列的。学术上的事杨主任还没入门但他也大概知道一点皮毛外的门道还不说钱不钱的不搞点课题研究你让大家怎么追求进步呀？

按学校章程钢琴艺术中心可是跟各系平级的还不说系就李迎珍这种专家工作室一个教授一个助理一个助教总共三四个人一年也有好几个项目滋润着钢琴艺术中心可有七八个人头呢。

实在没经验拿不出主意杨主任只能到隔壁大办公室向同事们讨教要不要凑凑热闹？

除了众口一词的赞成票有两个同事都有比较成熟的想法了另外几个也积极添砖加瓦出谋划策而且都是围绕艺术中心的工作重心展开挺热烈。

杨景行又听出来意思：“我就算了我看大部分个人项目至少要求硕士学历和副高职称……”

“主任。”负责翻译工作的迟老师心直口快：“你自己的职称该重视起来了几万块钱是小事关键是一些工作不方便开展大环境是这样没办法。”

部门想法真是非常统一这就集体帮主任规划起来理论基础、专业知识、教学质量、学术著作、作曲作品早都够了就差个期刊文章这副教授唾手可得。

一听要4篇文章才行杨景行吓得连连摇头简直生了气：“现成的两个硕士一个博士还不够让我去写文章？这个任务交给你们了！”

这算是杨主任第一次这么“强硬”地派任务不管服气不服气至少表面上不能说不。

杨景行就当是摊派成功了还兴致勃勃和大家一起为几位参谋策划一番建议尝试结合具体工作也可以有独立的研究方向部门当然都会全面支持甚至还可以向系里申请帮助。

刚说到系里路楷平的电话就打来了像是安了眼线一样知道杨主任到校了甚至清楚正在开会：“什么时候结束我过去有点事情跟你商量。”

杨景行开始懂点礼数了：“我这就过去找您。”

说是平级路主任可不会为了那点在纸面上就赤裸裸抬高自然科学而歧视文哲类的小资金支持而费心他要跟杨主任商量的是“钢琴系专业教学形式方法改革”这种事关全专业全校全行业的大计。

教学改革这个东西在任何时候任何地方都有呼声浦音也不例外特别是在学生中尤其是专业课方面不过有能力进行改革的人才更知道其中艰难所以路主任可算英勇是这几年来第一个敢在纸面上尝试对“小课形式”动刀的院系领导也许是形势到了算是大刀阔斧的初步方案一提出就得到了校领导的基本肯定系里好像也是普遍支持。

现在形势又有变新官上任且年富力强的李书记经过对学校各项工作的全面了解之后对钢琴系的教学改革表示了高度关心提出了重点指示。这么短短两个月时间李书记已经了解到学校存在甲老师的学生不敢向乙老师请教专业问题的现象充分说明李书记的工作是完全落到实处的是要干实事的。

当然了路主任和李书记的看法一致不良现象的存在并不是因为某个人有什么道德问题关键还在制度所以得从根源入手。