第三百九十四章 教学（2 / 2）

预班有一千多人，嘉一当然不可能全部教，他只教一个年级，200多人的样子，每天下午花两个小时左右给两个班上课，隔天一个轮回。

……

今天是嘉一第一次去上课，他也不知道自己去教他们是不是误人子弟。

来到预班的教学楼，这里有两栋楼，每栋高有三层，楼的侧面已经爬满了藤蔓，看起来十分的古朴。以前是不分预班和法师班的，这是后来人数多了之后分出来的。

预班的楼几乎算是学院里面最高的教学楼了，法师部的教学楼最多两层，大部分一层，虽然法师部所有学生加起来也没有预班的一个年级人数多。

相对来说，预班虽然人数更多，学院教授花费精力却更少。

嘉一找到自己班级的教室，二楼的右边边缘，进去之后，是一个很大的教室，里面端坐着密密麻麻的学生，嘉一一眼扫过去，差不多有一百多个了，这是两个班级的学生。

嘉一走上讲台，将书本放下，对着下面的人说道：“好了，前段时间你们的课程都是由沃克恩法师带的，不过他带的班级太多，已经影响了他的法师修行，所以现在换我来给你们上课，如果没有意外，这学期后面的时间就全部都是我给你们代课了。”

“老师好！”嘉一的话刚说完，有几个机灵的小鬼开始和嘉一问好。

虽然是预班，但里面的学生年纪已经都不小了，预班的入学年限是14周岁，学制同样是6年，嘉一带的是三年级，如果入学比较晚的，现在差不多和嘉一同龄。

不过很少有这么大年纪才过来入学的，所以看起来，至少这里面的人绝大部分都比嘉一的年纪要小。

嘉一对着几个问好的学生点了点头，示意对方坐好，然后问道：“你们现在学到哪里了？”

“毕氏定理还有锐角三角函数。”下面有学生喊道，并没有因为换了一个老师而感到不安。

对于换教授他们已经习惯了，很少有一个老师能够完整的教他们一整个学期的，大部分都是教一段时间，又换了另一个老师过来。

这样的教学质量是无法保证的，但是魔法教育并不是通识教育，能够入学的要不十分聪敏好学普通的聪明还不够的那种，要不家里有钱，早就有家庭教师进行辅导。

不过即使是这样，每年毕业时能够成为正式法师的也是寥寥可数，大部分成为正式法师都是20岁以后了。

嘉一看了看下面乌压压一片的学生，说道：“我第一次过来，也不知道你们的基础到底怎么样，这样吧，我给你们出几道题目，你们抄写下来，这节课我们做题，等到下课时交给我，我先给你们摸一下底。”

嘉一不知道该怎么开始，但幸好还有一件法宝，就是考试，以前的时候，嘉一最烦的就算考试了，现在，该让自己的学生尝一尝这个滋味了。

虽然说应试教育被饱受批评，但是不得不说，应试教育下的孩子基础还是很牢固的，而对于法师来说，基础牢固至少不会让他们行差踏错，至少在数学这一块，并不是靠猜测和单纯的想象力。

嘉一伸手一指一只魔法笔，魔法笔自动飞到他的手中，他在身后的一块白色的巨大“黑板”（该叫白板吗？）上开始出题。

他的字并不漂亮，因为初始学习的时候使用的是沙盘，也没有专门练过板书，但好在还能看，不影响底下的学生抄题。

下面的学生见到嘉一开始出题，全部都拿出纸笔出来，开始誊抄题目，一时间，整个教室就只剩下嘉一板书的摩挲声和底下学生抄写时的一片沙沙的声音，就像是在下雨一样，间或还有笔落在“黑板”上的“啪啪”声点缀。 </p>