30、焕新（2 / 2）

“可已经早读了。”周寻卿一脚踏出教室，往楼下走，边走边说：“早读管饱吗？饿着你可不行。”

身后的人像条尾巴，挥挥手，跟着乖巧地摇。

温与怜头发剪短了些，有点桀骜不驯；他比周寻卿挨了半截头，站在他旁边，像个长不熟的崽子，却又很听话的说东不往西。

他们在食堂吃饭的时候，不巧冤家在后门。

纪淮和他的几个朋友吃早饭，一桌子乱哄哄的说话间，他抬头看见了穿校服的温与怜。

那一瞬的瞥见，他恍惚看见了雪落香山上的枫叶，被雪覆盖的纯洁稚气昭示着难得一见的清丽。

那是他从未见过的温与怜，可以这么干净，这么清隽柔嫩，可以轻抿着嘴，勾着羞涩的微笑。

怔愣看着他好久，等到纪淮想过去叫他时，他已经跟着周寻卿走远了。

盯着温与怜离开的方向，纪淮有些空落，好像有什么东西从手心流逝，握紧手掌也无济于事。

身边的朋友连叫了他好几声，才叫回他的魂，嚷着回班级上课。

纪淮始终心神不宁，想到温与怜，想到他身旁的周寻卿，像有根刺扎在心里。

——

这边两个人逃了早读课回来被班主任抓了个正着。

纳兰衣视察过后正准备走，她方才扫了眼班里人数，心里有了数，也不打算追究，哪想老天不给她放过的机会，这两人自己撞枪口了。

作为班主任，不能视而不见，只好例行惯例问他俩去哪了。

周寻卿说食堂，温与怜什么也没说，负责面无表情。

纳兰衣叹了口气，道：“早读课就该早读，上学前应该吃过了再来。”

她没有责备的意思，只是提醒一下。

温与怜看向周寻卿，而后向纳兰衣道歉：“对不起。”

就三个字，其震撼之力远远超过想象，试问，这个学校最大的问题学生亲口诚恳道歉是个什么样子的？怕是连想象都无从下手。可这真实发生了，搞得纳兰衣一时不知所措，挥挥手让他们回班级。

等两人进了班里，纳兰衣不确定地回头，心里犯嘀咕：什么情况这是。

让人讶异难解的还不止这些，刚开头的都是不值得一提的小事，所有同学眼中不爱学习的温与怜，认真上课，拿笔记笔记才是最恐怖的、最不合常规的。

一个人发现了，一个人惊讶，传播开来，众人皆掉下巴。

当事人却不管班上异样的眼神，该干嘛干嘛。

这数学真让人头疼，温与怜没什么基础，听起什么万能公式，辅助角公式一头雾水，像是一头钻进了白茫茫的雾中，脚下的路被埋了，不知道往哪走。

他咬着笔帽，机械地默写这几个公式，写的时候，脑子里还想着其他的。

待他觉得自己记住了公式，转战书上的几道习题，他发现自己还是不会做，公式不会用，也不知从哪下手。

温与怜想了会，认输了，戳戳旁边的周寻卿，指了指书上的那几道题目。

周寻卿目光被他嘴里的笔帽吸引去了，伸手拿出来，捏了下他的下巴，扑哧一笑。

他看了眼那几道题，说：“不会做？”

温与怜点头，趴过来听教。

周寻卿粗略地浏览了下题目，道：“你只要把题目中的cos角转化为sin角，相加就可以了。”

他讲完，眼神移到温与怜脸上，只见他茫然空洞的眼神瞪着他在纸上写的符号，微微蹙眉的模样，很痴。

周寻卿想了想，说：“这样吧，回去我帮你补习，从高一开始。”

“好。”

接下来几分钟课间时间，温与怜还是和这几道题作斗争。周寻卿则饶有趣味地盯着他看，嘴边笑意盎然，心中灌满蜜糖。

最后一节课的语文课，温与怜如同开了外挂，以前他不用好好听讲，也能无师自通，现在为了光明前进努力学习，认真听课，上语文课对他来说如有神助。

记下了不少专业名词和修饰手法，还学到不少文体。

温与怜写字很好看，不是那种规整的方格字。潇洒飘逸，又不显得凌乱，比草书守规，比正楷狂放，介于之中形成了独一无二的温与怜体。

周寻卿伸头过来看他写字，赞叹说：“你字写的真好看。”

他自己写的字偏全草了，平常除了自己没人能看懂，但他有一个功能，可以随时切换正楷体，除非必要，比如中考等考试，他绝对是阅卷老师心目中最希望看到的那类考生，字写得好，卷子也答的漂亮。

温与怜则不然，他现在成绩烂的一塌糊涂，要是高考这一手字加上答非所问的卷子，估计卷子没改完，老师就被气死了。

不过尚不论往后如何，温与怜听见周寻卿夸他，心里挺高兴的，在自己语文书上写下了周寻卿三个字，然后给他看。

周寻卿说：“你是不是写谁的名字都这么好看。”

温与怜无声地摇摇头，说：“我没写过别人的名字。”

真诚的目光就差举手发誓，独他一人。

周寻卿拿过他的书，翻开第一页，指了指，道：“把我名字写在第一页的话，才能起到警告‘名花有主’的作用。”

温与怜听了，当即翻开所有书的第一页，签上了周寻卿的大名。

他道：“这样你是不是断了我所有的后路？”

“怎么，不甘心？”

“不是，只要你就够了。”

作者有话要说：首先对不起昨晚没更

其次，明天我可能要开始搞事了——不喜欢虐的作者笃定道