第231章 家长就是错！错！错！（2 / 2）

自从叶芊芊离开倍优教育以后，周英杰妈妈对那里的后期老师非常不满，孩子的晚辅导早就停了。这段时间都是她亲自回家辅导孩子的作业，结果孩子的成绩退步得非常明显不说，两母子的关系也是越来越恶劣的趋势，几乎就要回到周英杰遇到叶老师之前的状态了。

叶芊芊见到周英杰妈妈的时候还愣了一瞬，因为她的手背上打着石膏板，关心地问道：“手怎么受伤了？”

据她所知，周英杰妈妈是个老板娘，只是在店里坐着运筹帷幄，再管管账目而已，哪有能受伤的活儿给她干？

周英杰妈妈说到受伤的事情就来气，不过一见到叶芊芊她就知道要收敛自己的暴脾气了。

她压了压火气说：“前几天辅导他写作业的时候情绪太激动了一掌拍在桌面上，骨折了。”

一听就好好疼哦！

叶芊芊笑言道：“好啦，我懂的，一辅导作业就开启后妈模式，只要不说学习就还是亲妈。”

周英杰妈妈觉得叶老师总结得太到位了！

每次辅导作业的时候她都特别怀疑那个冥顽不灵，抵死不说话，跟她对抗到底的孩子是不是亲生的！

这次之所以这么急着过来报名就是不希望再次走上“熬鹰”的老路。

周英杰妈妈的性格比较强势且偏执，她很容易钻牛角尖，情绪特别容易越绷越紧，要么她就把情绪全部发泄到孩子身上了，要么她最终把自己给气坏了，这不就把自己搞伤了吗？

其实家长处于这种情绪紧绷的状态是很正常的，一来她并不是专业的学校老师，缺少正的教学方法；二来正因为孩子是自己的，平时积累的坏情绪实在是太多了，很容易叠加在一起以至于大爆发。

最后也是最重要的一点，公立学校的老师把“连坐”用得非常好，孩子成绩不好，是家长的错；孩子书写不好，是家长的错；孩子没有完成作业，也是家长的错。

错！错！错！

只要这个孩子不是完美，那就是家长的错！

按说，孩子到学校里去学知识，接受老师的管理和教导，孩子行为规范如何，能吸收多少知识，表现得好与坏，难道老师一点责任没有？

这孩子不是你教的不成？

但是老师不这么想，孩子不听话，我罚！罚了没有用，家长你好好教育。家长教育失败，那家长你把写份检查给我，我觉得满意了，你家孩子再回来上课。

家长：？？我孩子上学我写检查？

没事，不要慌，这不是开完家长会还要写感想么？值得惊慌的事情还在后面，别把惊慌用光了，后面就不知道该摆出什么表情了！

就因为叶芊芊不仅对周英杰很有办法，从不推卸责任，时时刻刻想的都是怎么帮家长解决问题，又特别理解她当妈的难处，所以她来找到叶芊芊的时候就有种松了口气的惬意感觉。