第三十九章 套子里的人（2 / 2）

杨宕勇只觉巨石撞击心脏，他觉得心脏好疼，知道自己最近的表现让大人担心了，可他却不知道怎么办，他的心像被厚重的坚冰冻结，他也想挣脱出来，可却无法摆脱羁绊，只要一想到通讯站大人们那一张张嘲讽的脸，他就想逃避，学校还不够，最好远离迪城，要是父母现在转业回甬城，杨宕勇相信自己一定第一时间赞同！

杨宕勇只觉得迪城是自己伤心之地，待在这里连呼吸都觉得是一种错误，跑吧，跑得越远越好。

一天的旅游，效果等于零，回来后杨宕勇还是老样子，害怕与人相处，叫做什么就做什么，家里面和他说话，他也会回一句，也就一句，再多没有。

一个星期后。

上午，杨宕勇与往常一样，背着书包自顾自去了学校。身后的余晓燕、聂彪？他知道他们跟着，也就知道，却没想和他们说话。

有什么好说的？说自己是天下第一大蠢蛋吗？

进了学校，坐在椅子上，将昨日老师布置的作业放在课桌左上角，自顾自打开课本翻阅已经翻烂的语文书，翻到古诗里面“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，杨宕勇默默闭上眼，心里不断重复着这首诗。

杨宕勇明白，等以后老师讲到这首诗时，会对学生们解释什么叫暖风，这“暖风”又比喻什么，至于“直”又是什么意思，在作者写诗的背景下去理解为什么要写“直把杭州作汴州”……

醉生梦死，纸醉金迷吗？

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休啊。

或许，北方的金兵不打过来，生活在歌舞几时休地面的百姓，日子还是过得很安逸吧？他们自己可能就没想着收复失地，毕竟，打仗是要死人的，要千里无鸡鸣，白骨露于野。

这么说，写这个“题临安邸”的，也是个愤世嫉俗的蠢蛋啊。

杨宕勇正放飞思绪，班里喧哗一静，班主任马老师从外面走了进来。

“老师好……”同学们纷纷站了起来，座椅被推得发出吱呀声。

“同学们好，坐下……昨天学的《长征》，同学们会背了吗？”

坐在下面，杨宕勇翻开课本《长征》，这诗他小学一年级寒假就会背了，该认识的字，如“逶”、“迤”、“磅”、“礴”、“丸”、“岷”自也会读会写，理解这首诗更是不成问题，学不学其实都没什么问题，可杨宕勇就喜欢坐在教室里的感觉。

钱钟书说过：围在城里的人想逃出去，城外的人想冲进去。

果然是大家之言，杨宕勇最真切的感受，就是读书的时候想工作，工作后又想读书。现在，心想事成，就好好享受读书生涯吧。

一节课四十五分钟，时间到了同学们就涌出教室，在大操场上排好队听着大喇叭里的音乐，随着“伸展运动，一二三四……”开始每天一次的广播体操。

广播体操结束后稍微休息片刻，又是第二节课，还是熟悉的语文，不变的老师，继续同一篇课文，等老师抽查完背诵，这节课也差不多了。

铃声打过后，同学们坐在桌位上，双手支撑着课桌，等待那熟悉的声音。

片刻后，每间教室的小音箱发出同一个声音：“为革命保护视力，预防近视，眼保健操现在开始，闭眼……”

日复一日，年复一年，只要在学校，广播体操与眼保健操就是同学们每天都要做的运动，如果在周一，广播体操前还要加上升旗仪式。

至于效果，对杨宕勇来说，读书期间体形保持一直很好，可视力却在读了中学后哗哗直掉，他又没有不认真做眼保健操，只是他的读书习惯实在不好，当年读中学时，正是金大侠武侠小说盗版进入共和国之时，小孩子猎奇心思重，见到从未见过的小说，自是如饥似渴了，古人有凿壁偷光之举，杨宕勇见先贤就学，他是晚上熄灯睡觉后，缩在被窝里，将窗帘拉开一角，然后借助外面的路灯看武侠……

效果很好，一个学期就成功被人称呼为四眼田鸡。

现在用不着偷路灯灯光了，那些武侠小说就算进来，在杨宕勇眼中也没什么稀罕，再离奇，有网络小说离奇？上天遁地，快意恩仇，脑洞大开，创意十足，网上小说只有你想不到，没有人家写不出，武侠小说？局限性太大了！

两节语文课后，第三节是自然课。其实小学学的课程还不少，除了语、数，还有体育、音乐、画画、思想品德、自然等课程，只是小学升初中只考语文数学，既然不考，其他课程在学校的地位也就那样了，老师讲课只走个过场，学生们同样兴趣缺缺。

自然老师在台上旁若无人讲着声音是怎么产生的，杨宕勇坐在下面翻着自然书最后两个章节，这自然是个大杂烩，里面有些很粗浅的物理、地理、生物知识，那些在初中都会更详细学到，当然，初中的物理、生物、地理难度也不算大，等到了高中有更难的在后面，如果上了大学，杨宕勇觉得自己只能自求多福，他现在看的那些无线电都一阵阵头大呢。

百无聊赖的翻着书，人突然左右摇晃起来。

台上讲课的老师也不再讲了，手撑着讲台努力维持平衡，下面坐着的同学惊叫着想站起来，可怎么也无法离开座位。

“地震！”

杨宕勇脑海闪过一个可怕的念头，人一缩就往课桌下钻，同时右手猛拉同桌何洁左臂，将她也拉入课桌下面。