第三十章 大四(2 / 2)
主要还是考虑到现实中的原因。既然打算要去考usmle,那在大四下学期的时候还是花上一些功夫的,毕竟系统的知识和现实中还是有些差别,而且哪怕是把参考资料和题库全部录入系统之中,去理解、思考试题的答题模式,找出自己的短板,也是要花不少时间。
田路打算毕业之前考过step2ck(临床知识),然后在大五把精力分出一半在实习上面。
不可否认,很多学生为了考研,往往是应付着学校的实习任务,把精力全部放在了考试准备上面,但是在咨询了雷亢和方华之后,田路还是理智的选择了认真对待。
对于一名临床学生来讲,实践能力也是极为重要的。
不光看一年实习对以后工作的重要性,单就usmle考试step2cs(临床技能)而言,着重考察的是动手能力,对病人的问诊,对病人的查体,包括病历的书写等等,这不是简简单单靠看书就能够解决的,必须要认认真真的去进行实践,避免眼高手低这样的情况发生。
不管怎么说,田路当前的首要任务是完成医学基础知识的学习。而与现实中的课程不同,系统知识的内容对田路来说,有着无与伦比的吸引力!
在现实当中,所有的课程都是以书面文字为主,医学实验为辅。就好比解剖学,由于尸源的极度匮乏,学生们只能利用有限的资源,有限的时间尽可能的去验证书上学来的知识,而且必须是好几个人分配一具尸体。但是在系统当中,田路可以极为直观的看到人体的所有解剖结构,可以无数次的解剖不同的尸体!
而且每一个器官,每一个系统的工作机制都明明白白的展现在他的面前!
就好像运动系统的工作机制,在书本上只是抽象的描述,靠学生去发挥自己的想象力来理解,但是在系统当中,骨骼、关节、肌肉,三者形成了一个有机的整体,人跑步的时候有哪些骨头在运动,有哪些关节在承接,又有哪些肌肉在收缩,人类的每一个动作,在模拟实现的功能之下都展现出了一个栩栩如生的画面!
这么直观的看一次,顶的上看书看十遍!
另外,在系统的模拟实现功能下,绝对没有动物实验一说!
生理学、病理生理学、免疫学及药理学等课程,都需要做实验,但是现实中用的都是如小鼠、兔子、狗之类的动物,而田路在系统中进行的,全部都是人体实验!标准化的操作流程,标准化的实验结果,还有各种各样失败的案例,一一呈现在他的眼前,任由他选择进行!
再者,现实中的实验都有一个过程,比如药理学,注入一种药物后,等待实验对象的反应也是要时间的,有时候甚至长达一个小时以上,但是在系统里面,只要田路选择了下一步,系统便会直接呈现具体的反应,可以说是即时的,没有哪怕一秒钟的等待。
这样的学习效率,再顶级的医学院,再勤奋的学生,也是远远不如的,更何况田路自身也是勤奋无比!
掌握的知识总量,每一天都在急速的增加着。
现代医学,越来越走向专业化,细分化,一个优秀的医师或者教授,即使学问再广博,也很难超出自己的专业范畴,而所谓的全科医师,实际上只能算得上社区医师,处理一些常见的小病是可以的,一旦遇到稍微复杂一些的病例,都必须交由专科医师负责。
系统每一门课程的知识总量,都要超过现代最优秀的医学家在某项专业内的总积累,庞大的信息,可以让任何一个现代人学上好几年!很难想象,如果没有住院医师决策支持系统的存在,未来的医学生要花上多少时间来学习这些知识。
正是慢慢的明白了这一点,田路才真正的体会到这个神奇系统对自己的意义,也就越发的不敢浪费时间,比以前更加的努力了。
平淡的大学生活,没有一丝的波澜,就在这一天天的充实之中,悄悄的流向了未来。。。。。。