教习（2 / 2）

……

少年清澈的声线传入耳中。慕雅边听，边做着笔记。在自己不认识的繁体字上方标注拼音，并在旁边写上它的简体形式。

不知不觉，第一天的学习过去了。

可是这一天下来，陵游夫子仅教到“此五色，目所识。”

进度还是太慢了啊！按这个速度，自己要什么时候才能跳级呢？

慕雅毕竟不是那些8、9岁的孩子，她的学习能力更强。而且也算有一定的基础，并不是真的不识一字。因此，她觉得自己尚有余力，完全可以继续学习的。

只是，她应该找谁帮忙呢？

此时，已经放学，同窗们陆陆续续离开。只剩下慕雅一人坐在蒲团上，冥思苦想。

唐云月？不行不行……她必定也有自己的课业的……

陵游？慕雅摇头晃脑，将这个想法甩出脑海……她和他素不相识，怎么好找他帮忙……

博衍？

！！！

好像可以啊！她和他也算有过数面之交，而且博衍似乎对文学颇有执念的样子。自己找他求助，问题没准真能迎刃而解。

实践是检验真理的唯一标准。

说干就干！

慕雅找到唐云月，和她打了声招呼后，便往后殿的方向去了。

后面的唐云月对着空气伸出尔康手。一句“我可以……”卡在喉咙中，咳之不出，咽之不下。

恰好回来取东西的春喜，瞥见慕雅的身影。眼神幽暗，若有所思……

后殿是授课教师的办公场所。只是这一排排的房间，到底哪个才是呢？

保险起见，慕雅选择正中的那间，敲了敲门。

“进来。”

是博衍的声音！

慕雅心中一喜，推门而入。

她端正地站在博衍面前，像作报告一样，说明了自己的特殊情况，请求组织给予支持与援助。

正和他意……即使她不来找他，他也打算让盏宁去找她的……

博衍沉思片刻，便答应了慕雅的合法恳求。

不帮是本分，愿意帮忙是情分。慕雅自是感激不尽。

……

魔鬼训练正式开始。

当晚，慕雅学完了《三字经》、《百家姓》与《千字文》。

第二天，慕雅白天上课没再听课，而是紧赶慢赶地复习巩固昨晚学习的知识。只因为晚上，博衍会对此进行考核。随后，慕雅又马不停蹄地学完了一整本《增广贤文》。

第三天，相对轻松一点，仅学了《弟子规》与《朱家家训》。

第四天，任务最为繁重，她学完了《幼学琼林》的全部内容。

第五天晚上，慕雅迎来含括前几天所有知识的一次大考核。

考核完毕后，慕雅衣带渐宽，憔悴不堪。表示学习真的挺好的。你要问她好在哪里？她会回答：好就好在她还活着……

期间的艰辛和酸楚难以言表。

累么？累！可只能咬牙坚持，打落牙齿含血吞；苦么？苦！可自己选择的路，即使跪着也要将它走完！孤独么？是的！无人理解！无人体谅！无人感同身受！

也许有人会问：为什么要这么拼命？按部就班地完成学业不也很好么？至少很轻松……很舒适……很安逸……

是啊……为什么……慕雅问自己。可能就是为了兑现一个承诺……为了搏一个先机……为了挑战不可能吧……

谁知道呢……

幸好，一切的辛苦没有付诸东流。慕雅正式成为了乙班的一份子，明天也没有这样高强度、超负荷的学习了……